كيران إيجان
| كيران إيجان | |
|---|---|
 | |
| معلومات شخصية | |
| الميلاد | 22 مايو 1942 كلونمل |
| تاريخ الوفاة | 12 مايو 2022 (79 سنة) |
| مواطنة |  جمهورية أيرلندا |
| عضوية | الجمعية الملكية الكندية |
| الحياة العملية | |
| المدرسة الأم | جامعة ستانفورد جامعة لندن جامعة كورنيل |
| المهنة | فيلسوف |
| اللغات | الإنجليزية |
| موظف في | جامعة سايمون فريزر |
| الجوائز | |
| جائزة غراويماير (1991) زمالة الجمعية الملكية الكندية | |
كيران إيجان (1942 - 12 مايو 2022) كان فيلسوفًا تربويًا أيرلنديًا وطالب في الكلاسيكيات وعلم الإنسان وعلم النفس المعرفي والتاريخ الثقافي.[1] لقد كتب عن قضايا التعليم وتطور الطفل، مع التركيز على استخدامات المخيلة والمراحل (أطلق عليها إيجان اسم "الفهم") التي تحدث أثناء التطور الفكري للشخص. وقد شكك في عمل جان بياجيه والتربويين التقدميين، ولا سيما هربرت سبنسر وجون ديوي.
قام بالتدريس في جامعة سايمون فريزر.[2] عمله الرئيسي هو كتاب العقل المتعلم عام 1997.
المراجع
- ↑ Theodora Polito, Educational Theory as Theory of Culture: A Vichian perspective on the educational theories of John Dewey and Kieran Egan Educational Philosophy and Theory, Vol. 37, No. 4, 2005 نسخة محفوظة 2021-03-04 على موقع واي باك مشين.
- ↑ Egan, K., & Judson, G. (2008). Of Whales and Wonder. Educational Leadership, 65(6), 20-25.
في كومنز مواد ذات صلة بـ كيران إيجان.