اللغة النقية (كتاب)
| اللغة النقية | |
|---|---|
| معلومات الكتاب | |
| المؤلف | أحمد كسروي |
| البلد | إيران |
| اللغة | الفارسية |
زبان باك أو اللغة النقية (الفارسية: زبان پاک) هي رسالة كتبها أحمد كسراوي، وهو مؤلف إيراني، عام 1944، تحتوي على طبعة من اللغة الفارسية، والتي تظهر بعض الصعوبات في صقل اللغة.[1]
رأى كسراوي أن إحدى خطوات تقدم إيران وتحقيق المجتمع الديمقراطي هي إصلاح اللغة الفارسية على غرار التركية التي أصلحَت لغتها من التركية العثمانية.[2] كان كتاب "زبان باك" من أوائل الأعمال التي سعت إلى تقديم تحسينات للغة الفارسية. وجد كسراوي كلمات ميتة من اللغة الفارسية الوسطى وفضل استخدامها على الكلمات المستعارة من اللغة العربية.[3] الحركة التي بدأها كسراوي، والمعروفة اليوم باسم "ساره فارسي"، تحاول استخدام الكلمات الإيرانية الأصلية.[4]
الفكرة الرئيسة
نشأت الفكرة الأولية لإصلاح اللغة الفارسية بعد أن أصبح كسراوي مطلعًا على لغة الإسبرانتو العالمية. استوحى فكرته من مبادئ علم المعاجم والقواعد النحوية للغة الإسبرانتو، أجرى ما اعتبره تصحيحات وتحسينات على اللغة الفارسية. يقول كسراوي في هذا الصدد: إذا سمعت أن الدكتور زامنهوف قد ابتكر لغة تسمى الإسبرانتو من قواعد المعرفة، والتي تعتبر سهولتها مذهلة، فيجب علينا أن نتبع نفس القواعد في تزيين اللغة الفارسية وجعل هذه اللغة سهلة للغاية.[5]
في الواقع، رأى كسراوي طريقتين لتصحيح اللغة الفارسية، استوحاهما من تغيير اللغة التركية العثمانية إلى التركية الحديثة:
- تغيير الأبجدية الفارسية العربية إلى اللاتينية: حيث كان هناك لغات كثيرة استبدلَت الأبجدية العربية منها اللغة التركية، والأذرية، الأزبكية، والكازاخية، والتتارية، والكردية السورانية، والماليزية (الجاوي)، والسواحيلية، والإيغورية.
- تقويم اللغة الفارسية من الكلمات الأجنبية والعربية وتحسين استخدام الكلمات الأصلية على غرار التركية.[6]
في زمن كسراوي، كانت تستخدم التعابير والكلمات العربية كثيرًا ولم تكن مختلفة عن النص العربي.[7] وقد انتقد ذلك بشدة ودعا إلى تسهيل اللغة الفارسية حتى يتمكن المبتدئون من تعلمها بسهولة.[8]
قدرة كسراوي المعرفية
وقد أجرى كسراوي بحثًا موسعًا في كتابه السابق "الأذرية أو اللغة القديمة في أذربيجان" لإثبات أن اللغة الأذرية اليوم لها جذور فارسية. عندما كان طفلًا، بالإضافة إلى اللغة الأذرية، تعلم أيضًا اللغتين العربية والفارسية. كما قام هو نفسه بنشر مقالات في الصحف العربية ووُزعَت الكتب بهذه اللغة في مصر.[9] كما ألف أول كتب المعرفة لتعليم هذه اللغة بمعرفته اللغوية ومنها كتابا "الدرة الثمينة" و"خلاصة النحو". ومن كتبه الأخرى: التشييع والشيعة باللغة العربية. كما نشر أولى المقالات عن الإسبرانتو في المجلات العربية.[10] قام كسراوي بتدريس اللغة العربية في المدرسة الأمريكية التذكارية، حيث تعلم أيضًا اللغة الإنجليزية بشكل جيد. ساعده تعلم اللغة الإنجليزية على استخدام الكتب بتلك اللغة واللغات الأوروبية الأخرى.[11]
تحول السكرتير الفارسي
في أطروحته "زبان باك"، يقترح كسراوي تغيير الأبجدية الفارسية المُعتمدة على العربية. بالنسبة للأبجدية التي يجب أن تحل محلها، فقد اعتقد أنه سيكون من الأفضل إنشاء أبجدية جديدة، ولكن بسبب بعض القيود، فإنه يتجاهل هذا ويقترح أنه سيكون من الأفضل في النهاية استخدام نفس النص اللاتيني الذي تبنته لغات أخرى، وإنشاء كلمات جديدة فقط مع وجود علامات في أسفل أو أعلى الجمل.[12]
مراجع
- ↑ Naser-eddin Sahebzamani، Mohammad Hasan (2005). Second language (Esperanto World Language Tutorial). ص. 383. ISBN:9789643136437.
- ↑ Yazdanian، Hossein (1979). Kasravi's writings in the field of Persian language.
- ↑ Manafzadeh، Alireza (4 نوفمبر 2013). "Kasravi's efforts in refining the Persian language". Parsi Anjoman Journal. مؤرشف من الأصل في 2024-08-03.
- ↑ Arinpour، Yahya (1994). From Saba to Nima (History of 150 years of Persian literature) (بالفارسية). Zavar Publications. ص. 367.
- ↑ Kasravi 1944، صفحة 4.
- ↑ Kasravi 1944، صفحة 5.
- ↑ Tarafdari، Ali Mohammad. "Nationalism, Persian writing and the formation of the Persian language academy in the first Pahlavi period". Tarikh Shafahi Iran. مؤرشف من الأصل في 2023-09-30.
- ↑ "'زبان پاک' کسروی". BBC News فارسی (بالفارسية). 15 مارس 2012. مؤرشف من الأصل في 2024-12-20. اطلع عليه بتاريخ 2021-01-17.
- ↑ Abrahamian، Ervand (1982). Iran Between Two Revolutions. Princeton University Press. ص. 114. ISBN:978-0691101347. مؤرشف من الأصل في 2024-12-01.
- ↑ "A review of the life and achievements of Ahmad Kasravi, a famous researcher and linguist on the occasion of the 60th anniversary of his assassination by Fadaiyan-e-Islam". رادیو فردا (بالفارسية). 28 نوفمبر 2006. مؤرشف من الأصل في 2024-12-01. اطلع عليه بتاريخ 2021-01-02.
- ↑ Kasravi، Ahmad (1947). My Life. Tehran. ص. 6-7 and 50.
In 1916 I wanted to go to the American School (Memorial School). Because the knowledge I was pursuing, I felt the need to consider myself one of the European languages. I first studied French and learned some things by asking some acquaintances in French. But I knew from experiment that language could not be learned without a teacher. I talked to people and they said English is easier but you have to read it from the teacher. On the other hand, since I was selected as an Arabic teacher there, it was better for me to learn more Arabic from what I already knew. Thus, I spent that year learning only English and Arabic. This is how I tried to learn the language. Since then, as I spent several hours a day with English-speaking Americans and English-speaking students, I tried my best to improve by speaking or reading books at every opportunity.
{{استشهاد بكتاب}}: صيانة الاستشهاد: مكان بدون ناشر (link) - ↑ Ashkani، Javeed (16 ديسمبر 2016). "Pathology of the Persianist movement". Parsi Anjoman Journal. مؤرشف من الأصل في 2024-11-09.
- Kasravi، Ahmad (1944). Zabân-e Pâk.